青羊区一年级全体语文教师齐聚金沙小学共探语文阅读教学

发布者: 发布时间:2021-05-22
本文摘要:11月14日,成都青羊区小学一年级全体人员语文教师聚齐金沙小学,在教研员黎老师的带领下进行讨论一年级语文阅读教学培养学员阅读者力展出讨论主题活动。

11月14日,成都青羊区小学一年级全体人员语文教师聚齐金沙小学,在教研员黎老师的带领下进行讨论一年级语文阅读教学培养学员阅读者力展出讨论主题活动。此次主题活动研究了怎样在阅读教学中培养小朋友们的阅读者力,怎样更优的根据学生核心素养进行教学环节设计方案。xBVxBVxBVxBV金沙小学范妮莎老师带来阅读教学课《比尾巴》课堂教学展出。

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课堂教学上,范妮莎老师把整节课构建成一个大情景小动物们的比尾巴比赛。学员们根据在情景中通过自学及其多种多样朗读,提高了对語言的讲解和理解能力,学会了在原文中提纯重要信息。另外,范妮莎老师让全体同学学会思考,的确的将课堂教学廷伸到自身的日常生活,勾起了小朋友们的想像力、洞察力和语言表达能力能力。

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xBVxBV接着,金沙小学杜菈老师进行讲到课,共享资源了对阅读教学的逻辑思维:此次展出课体现了金沙小学常态化的深层通过自学走课方式;展出了在阅读教学中的认字对策,如形象认字、顶棚整合、相叠关键字等。杜菈老师答复,金沙小学写字课课堂教学是在充满著新意的情景下,进行正字、察字、临字、校字四个流程,顺利完成语文书全部课文内容设备的撰写锻练。xBVxBVxBVxBV讲到课完成后,诸位老师竞相公布发布自身的好点子和觉得。

xBVxBVxBV最终,教研员黎老师对此次教学活动未作汇总。黎老师觉得,此次阅读教学课有很多闪光点,如培养小孩从中提纯信息的能力、培养低学段小孩的朗读课堂教学能力。针对低学段小孩的语文教学而言,提升 学员的阅读者能力,已沦落小学生语文文化教育中的最重要一部分。


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